الوصف

يهدف الإصدار إلى تطوير استراتيجيَّات تعلُّم اللُّغة العربيَّة للصفوف (7 : 12)، والذي يأتي استكمالًا للإصدار السابق لاستراتيجيَّات تدريس اللُّغة العربيَّة للصفوف (1 : 6)، ويتكوَّن الإصدار من ثلاثة أجزاء؛ الجزء الأول يتضمن تشخيص واقع استخدام استراتيجيَّات تدريس اللُّغة العربيَّة للصفوف (7 : 12) في الدول الأعضاء في مكتب التربية العربي لدول الخليج (دراسة ميدانيَّة)، والجزء الثاني عبارة عن بناء دليل تربوي، أما الجزء الثالث، فهو حقيبة تدريبية لاستراتيجيَّات تدريس اللُّغة العربيَّة، وأدوات تعليميَّة وتقنية حديثة في تدريس اللُّغة العربيَّة للصفوف (7 : 12)، لتطوير أداء المعلِّمين في تدريس اللُّغة العربيَّة لصفوف هذه المرحلة.

وقد تم إنجاز البرنامج من خلال الاطَّلاع على أحدث التجارب والممارسات الإقليميَّة والدوليَّة في تطوير استراتيجيَّات التدريس، ورصد برامج الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج في مجال تطوير استراتيجيَّات تدريس اللُّغة العربيَّة، ونَحَا البرنامج منحًى عمليًّا؛ فقام بتحليل الوثائق التي تفيد في مراحل إنجاز البرنامج، ومنها تحليل وثائق وأدلَّة المعلِّم لمقررات اللُّغة العربيَّة للصفوف موضع الدراسة في دول المكتب، واستطلاع آراء بعض المشرفين التربويِّين في اللُّغة العربيَّة والمختصِّين حول الاستراتيجيَّات المفضَّلة في تدريس اللُّغة العربيَّة عند معلِّمي اللُّغة العربيَّة لهذه الصفوف؛ للانطلاق من ذلك نحو إعداد التصوُّر العملي لتطوير استراتيجيَّات تدريس اللُّغة العربيَّة للصفوف (7 : 12).

كما يستهدف البرنامج إثراء خبرات معلِّمي ومشـرفي تدريس اللُّغة العربيَّة، والعمل على تمكينهم من استخدام وتوظيف الأدوات والوسائل وطرائق التقنيات المعاصرة لتدريسها، وإيجاد برامج فاعلة للتدريب في هذا المجال، بما يُسهِم في مساعدة معلِّمي اللُّغة العربيَّة والمشرفين التربويِّين لتطوير مهاراتهم، وتحسين ممارساتهم، مستفيدين في ذلك من الممارسات والاتجاهات العالميَّة الحديثة في مجال تدريس اللُّغات، وكل هذا من شأنه أن يمكِّنهم من القيام بواجباتهم نحو اللُّغة العربيَّة بقدرٍ عالٍ من الكفاية والإتقان.