ففِي إطارِ توجيهاتِ القياداتِ الخليجيةِ الرشيدةِ إلى بضرورة الاهتمام بالمواطنة وبالتنمية المستدامة وتعميق مفهومها وأهميتها في التعليم؛ فقد اعتمد معالي وزراء التربية والتعليم – أعضاء المؤتمر العام لمكتب التربية العربي لدول الخليج- برنامج ” الاحتياجات التعليميَّة المرتبطة بالمواطنة وبالتنمية المستدامة في مناهج اللُّغة العربيَّة” ضمن برامج المركز التربوي للُّغَة العربيَّة لدول الخليج -أحد أجهزة مكتب التربية العربي لدول الخليج- للدورة 2019-2020م.

وتهدف الدراسة إلى رصد واقع الاحتياجات التعليمية المرتبطة بالمواطنة والتنمية المستدامة في مناهج اللغة العربية بمراحل التعليم العام بدول الخليج العربي، وتعرف نواحي القوة والضعف في محتوى كتب اللغة العربية، ومدى تلبيتها لتلك الاحتياجات، وتحديد الاتجاهات الحديثة في هذين المجالين، ومتطلبات تطوير المناهج الدراسية في ضوء تلك الاتجاهات، كما تهدف الدراسة إلى رصد واقع الاحتياجات التعليمية المرتبطة بالمواطنة والتنمية المستدامة، وممارساتها في مراحل التعليم العام بدول الخليج العربي، وتقديم تصور لما ينبغي أن تكون عليه مناهج اللغة العربية بمراحل التعليم العام بدول الخليج العربي في ضوء مفاهيم المواطنة والتنمية المستدامة من حيث الأهداف، والمحتوى، والطرائق والوسائل والأنشطة، وأساليب التقويم وأدواته، بالإضافة إلى تأكيد تضمين مناهج اللغة العربية لمفهوم المواطنة بأبعادها ودوائرها المختلفة في مراحل التعليم، ونشر ثقافة الاستدامة بأبعادها البيئية والصحية والاقتصادية والاجتماعية بين المتعلمين وفقًا لاحتياجات كل منهج؛ من أجل حماية الأفراد والمجتمعات والعالم من أي تطورات يمكن أن تسبب أضرارًا للبشر، ومشكلات وكوارث يمكن أن تعصف بكوكب الأرض.