معايير تعليم اللغة العربية للصفوف من الرابع إلى السادس (الدليل التفسيري)
هدفت الدراسة إلى وضع أنموذج تطبيقي ودليل عملي لمعايير تعليم اللُّغة العربيَّة للصفوف (4، 5، 6)، وتأتي أهميَّة هذه الدراسة في تطوير المعايير العامة لتعلُّم اللُّغة العربيَّة وتعلمها، وتقويم اكتسابها في الصفوف (4، 5، 6) وفق أحدث الممارسات والتوجُّهات؛ تكاملًا مع برنامج (معايير تعليم اللُّغة العربيَّة في الصفوف الأولى)؛ وذلك بهدف بناء أطر عامَّة ومبادئ وأسس تربوية تكون مُنْطَلَقًا أساسيًّا لتعلُّم اللُّغة العربيَّة وتعليمها في الصفوف (4، 5، 6).
