(العربية) تنمية مهارات القراءة الإلكترونية لطلبة المرحلة الثانوية
د.إ 75.00
(العربية) تسعى دول العالم – ومنها دول الخليج العربي- إلى اجتياز هذه الأزمة، ومواجهة هذه التحديات عن طريق محو الأمية الرقمية عند المتعلمين والمعلمين؛ وإكسابهم جميعًا المهارات التكنولوجية المطلوبة؛ للتكيف مع العصر الحاضر ومتغيراته وتحدياته، وهنا تظهر الحاجة الملحة إلى إكساب الطلبة في المراحل التعليمية جميعها- ومنها المرحلة الثانوية – مهارات القراءة الإلكترونية.
Related Products
-
تصفح الكتاب
(العربية) تسعى دول العالم – ومنها دول الخليج العربي- إلى اجتياز هذه الأزمة، ومواجهة هذه التحديات عن طريق محو الأمية الرقمية عند المتعلمين والمعلمين؛ وإكسابهم جميعًا المهارات التكنولوجية المطلوبة؛ للتكيف مع العصر الحاضر ومتغيراته وتحدياته، وهنا تظهر الحاجة الملحة إلى إكساب الطلبة في المراحل التعليمية جميعها- ومنها المرحلة الثانوية - مهارات القراءة الإلكترونية.
-
تصفح الكتاب
(العربية) تسعى دول العالم – ومنها دول الخليج العربي- إلى اجتياز هذه الأزمة، ومواجهة هذه التحديات عن طريق محو الأمية الرقمية عند المتعلمين والمعلمين؛ وإكسابهم جميعًا المهارات التكنولوجية المطلوبة؛ للتكيف مع العصر الحاضر ومتغيراته وتحدياته، وهنا تظهر الحاجة الملحة إلى إكساب الطلبة في المراحل التعليمية جميعها- ومنها المرحلة الثانوية - مهارات القراءة الإلكترونية.
-
تصفح الكتاب
(العربية) تسعى دول العالم – ومنها دول الخليج العربي- إلى اجتياز هذه الأزمة، ومواجهة هذه التحديات عن طريق محو الأمية الرقمية عند المتعلمين والمعلمين؛ وإكسابهم جميعًا المهارات التكنولوجية المطلوبة؛ للتكيف مع العصر الحاضر ومتغيراته وتحدياته، وهنا تظهر الحاجة الملحة إلى إكساب الطلبة في المراحل التعليمية جميعها- ومنها المرحلة الثانوية - مهارات القراءة الإلكترونية.
-
تصفح الكتاب
(العربية) تسعى دول العالم – ومنها دول الخليج العربي- إلى اجتياز هذه الأزمة، ومواجهة هذه التحديات عن طريق محو الأمية الرقمية عند المتعلمين والمعلمين؛ وإكسابهم جميعًا المهارات التكنولوجية المطلوبة؛ للتكيف مع العصر الحاضر ومتغيراته وتحدياته، وهنا تظهر الحاجة الملحة إلى إكساب الطلبة في المراحل التعليمية جميعها- ومنها المرحلة الثانوية - مهارات القراءة الإلكترونية.
