(العربية) وثيقة معايير جودة مؤسسات تعليم العربية للناطقين بغيرها
د.إ 75.00
(العربية) يسعى هذا البرنامج إلى إعداد معايير مقترحة لجودة مؤسَّسات تعليم اللُّغة العربيَّة للناطقين بغيرها وفق أحدث الممارسات والتوجُّهات العالميَّة في تعليم اللُّغات الثانية والتجارب الناجحة والخبرات والإفادة منها (المقارنات المرجعيَّة)؛ حيث يعتمد بناؤها على المدخل المنظومي، وتشمل معايير القدرة المؤسَّسيَّة، ومعايير الفاعليَّة التعليميَّة.
Related Products
-
تصفح الكتاب
(العربية) يسعى هذا البرنامج إلى إعداد معايير مقترحة لجودة مؤسَّسات تعليم اللُّغة العربيَّة للناطقين بغيرها وفق أحدث الممارسات والتوجُّهات العالميَّة في تعليم اللُّغات الثانية والتجارب الناجحة والخبرات والإفادة منها (المقارنات المرجعيَّة)؛ حيث يعتمد بناؤها على المدخل المنظومي، وتشمل معايير القدرة المؤسَّسيَّة، ومعايير الفاعليَّة التعليميَّة.
-
تصفح الكتاب
(العربية) يسعى هذا البرنامج إلى إعداد معايير مقترحة لجودة مؤسَّسات تعليم اللُّغة العربيَّة للناطقين بغيرها وفق أحدث الممارسات والتوجُّهات العالميَّة في تعليم اللُّغات الثانية والتجارب الناجحة والخبرات والإفادة منها (المقارنات المرجعيَّة)؛ حيث يعتمد بناؤها على المدخل المنظومي، وتشمل معايير القدرة المؤسَّسيَّة، ومعايير الفاعليَّة التعليميَّة.
-
تصفح الكتاب
(العربية) يسعى هذا البرنامج إلى إعداد معايير مقترحة لجودة مؤسَّسات تعليم اللُّغة العربيَّة للناطقين بغيرها وفق أحدث الممارسات والتوجُّهات العالميَّة في تعليم اللُّغات الثانية والتجارب الناجحة والخبرات والإفادة منها (المقارنات المرجعيَّة)؛ حيث يعتمد بناؤها على المدخل المنظومي، وتشمل معايير القدرة المؤسَّسيَّة، ومعايير الفاعليَّة التعليميَّة.
-
تصفح الكتاب
(العربية) يسعى هذا البرنامج إلى إعداد معايير مقترحة لجودة مؤسَّسات تعليم اللُّغة العربيَّة للناطقين بغيرها وفق أحدث الممارسات والتوجُّهات العالميَّة في تعليم اللُّغات الثانية والتجارب الناجحة والخبرات والإفادة منها (المقارنات المرجعيَّة)؛ حيث يعتمد بناؤها على المدخل المنظومي، وتشمل معايير القدرة المؤسَّسيَّة، ومعايير الفاعليَّة التعليميَّة.
